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Objectif de cet espace : Vous aider à adapter votre manière d'enseigner à un contexte sanitaire en constante évolution, au travers de conseils et exemples de scénarios pédagogiques articulant présence et distance, favorisant l'apprentissage de vos étudiants. Les cours d'appui à la pédagogie, répertoriés par besoins en fin de parcours, vous permettront d'approfondir chacun des éléments.Des formations collectives de soutien à la pédagogie et des temps d'échange vous sont également proposés. -
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Selon l'évolution de la situation sanitaire, vous pourrez être amenés à combiner cours en ligne et présentiel, ou tout à distance en articulant les différents composants d'un enseignement hybride favorisant l'apprentissage : - des temps d’enseignement en présentiel et des temps d’enseignement en ligne
- des activités d’apprentissage individuels et des activités d’apprentissage collaboratives
- des méthodes de pédagogie active (l’étudiant est acteur) et des méthodes transmissives
- des ressources éducatives internes et des ressources externes
- des espaces d’apprentissage physiques formels ou informels et des espaces virtuels
- des interactions asynchrones et des interactions synchrones
Christelle Lison, PhD Faculté d'éducation de Sherbrooke - "La formation hybride : penser autrement l’enseignement pour favoriser l’apprentissage"
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Faites-nous part de vos besoins d'aide pour adapter votre cours, échangez sur vos manières de faire !
