Résumé de section

• Sélectionner la section Atelier construction de cours / Anne-Lise Dupéroux - Véronique Roisin

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  Atelier construction de cours / Anne-Lise Dupéroux - Véronique Roisin

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  Sommaire

  Horaires des journées de formation : 9h30 -12h30 / 13h30 - 16h30     
  Lieu : Learning Lab-UO (même bâtiment que Polytech) 8 rue Léonard de Vinci - Tour Pascal  - 3ème  étage - Orléans
  

  Journée 1 : Vendredi 11 octobre 2024 Journée 2 : Jeudi 7 novembre 2024 Journée 3 : Mardi 26 novembre 2024 Journée 4 : Lundi 24 mars 2025

  • Sélectionner l’activité Annonces

    

    Annonces Forum
  • Sélectionner l’activité Objectif de cet espace : Ce cours présente un pano...

    Objectif de cet espace : Ce cours présente un panorama des différentes activités d'élaboration et mise en œuvre d'un enseignement, illustré par des ressources de chercheurs en pédagogie universitaire.

    Ce cours est réalisé par : les formatrices Véronique Roisin et Anne-Lise Dupéroux (INSPE CVL)
    

    Forums des échanges : Ce forum vous permettra de poser vos questions complémentaires si vous ne trouvez pas les informations dans les sections du cours.
  • Sélectionner l’activité Cette formation-action se déroule sur 4 journées, ...

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    Cette formation-action se déroule sur 4 journées, auxquelles votre participation est indispensable

     J1 vendredi 11 octobre; J2 jeudi 7 novembre; J3 mardi 26 novembre ; J4 lundi 24 mars

  • Sélectionner l’activité Forum des échanges

    

    Forum des échanges
• Sélectionner la section JOURNEE 1 : 11 octobre 2024

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  JOURNEE 1 : 11 octobre 2024

  • Sélectionner l’activité Levier de l'apprentissage dans le supérieur - Alig...

    Levier de l'apprentissage dans le supérieur - Alignement constructiviste
    

  • Sélectionner l’activité Supports de formation

    Supports de formation

  • Sélectionner l’activité diaporama J1

    

    diaporama J1 Fichier

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  • Sélectionner l’activité carnet de bord J1

    

    carnet de bord J1 Fichier

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  • Sélectionner l’activité Les 6 leviers pour améliorer l'apprentissage (Marianne Poumay)

    

    Les 6 leviers pour améliorer l'apprentissage (Marianne Poumay) Fichier
  • Sélectionner l’activité Découverte de l'alignement pédagogique

    Télécharger le dossier

    • Découverte de l'alignement pédagogique
      • Bruillard_alignement_constructif.pdf
      • Lalignement_pedagogique__un_concept_cle_en_pedagogie_universitaire.pdf
  • Sélectionner l’activité Taxonomies (présentation pyramides)

    

    Taxonomies (présentation pyramides) Fichier
  • Sélectionner l’activité Memento UNIL : identifier et rédiger ses objectifs pédagogiques

    

    Memento UNIL : identifier et rédiger ses objectifs pédagogiques Fichier
  • Sélectionner l’activité Activité 4 : les objectifs d'apprentissage (cours en ligne de l'Université de Laval)

    

    Activité 4 : les objectifs d'apprentissage (cours en ligne de l'Université de Laval) URL
  • Sélectionner l’activité Documents annexes

    Documents annexes

  • Sélectionner l’activité Motiver ses étudiants

    Motiver ses étudiants

  • Sélectionner l’activité Causerie autour de la motivation avec Rolland Viau

    Causerie autour de la motivation avec Rolland Viau

  • Sélectionner l’activité Pour aller plus loin...

    Pour aller plus loin...

  • Sélectionner l’activité Outil d'aide à la rédaction des objectifs d'apprentissage : The Differentiator

    

    Outil d'aide à la rédaction des objectifs d'apprentissage : The Differentiator URL
  • Sélectionner l’activité Documents d'aide à la rédaction d'un syllabus de cours

    Télécharger le dossier

    • Documents d'aide à la rédaction d'un syllabus de cours
      • CEFES_BalisesPlandecours.pdf
      • Développer un syllabus de cours _ Pédagogie universitaire - Enseigner et Apprendre en Enseignement Supérieur.pdf
  • Sélectionner l’activité Mooc " se former pour enseigner dans le supérieur"

    

    Mooc " se former pour enseigner dans le supérieur" URL
  • Sélectionner l’activité Mooc " Intégrer des étudiants dys dans son amphi"

    

    Mooc " Intégrer des étudiants dys dans son amphi" URL
• Sélectionner la section JOURNEE 2 : 7 novembre 2024

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  JOURNEE 2 : 7 novembre 2024

  • Sélectionner l’activité Repères pour l'évaluation

    Repères pour l'évaluation
    

  • Sélectionner l’activité Diaporama du cours

    

    Diaporama du cours Fichier

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  • Sélectionner l’activité Mur parlant

    

    Mur parlant URL

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    Rédiger un post-it numérique pour chaque idée que vous avez sur l'évaluation.
    

  • Sélectionner l’activité Les imaginaires quotidiens

    

    Les imaginaires quotidiens Fichier

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  • Sélectionner l’activité Paradigmes et postures

    

    Paradigmes et postures Fichier

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  • Sélectionner l’activité Les biais docimologiques

    

    Les biais docimologiques Fichier

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  • Sélectionner l’activité Zone texte et média

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  • Sélectionner l’activité Video Constante macabre

    

    Video Constante macabre URL

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  • Sélectionner l’activité réglement des études M3C

    

    réglement des études M3C Fichier

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  • Sélectionner l’activité Savoirs, connaissances, capacités, compétences : une question sociale et politique ? (article de The conversation)

    

    Savoirs, connaissances, capacités, compétences : une question sociale et politique ? (article de The conversation) Fichier

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    Un article de Jean-Marie Barbier, professeur des universités en sciences de l'éducation, permettant de prendre du recul sur des notions mobilisées en pédagogie et porteuse de certaines représentations .
    

  • Sélectionner l’activité Brière, M., 2018. Étudier les erreurs des étudiants

    

    Brière, M., 2018. Étudier les erreurs des étudiants Fichier

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    Typologie des erreurs page 35

  • Sélectionner l’activité L'évaluation des apprentissages en 20 questions

    

    L'évaluation des apprentissages en 20 questions Fichier

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• Sélectionner la section JOURNEE 3 : 26 novembre 2024

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  JOURNEE 3 : 26 novembre 2024

  • Sélectionner l’activité Courants et stratégies pédagogiques

    Courants et stratégies pédagogiques
    

  • Sélectionner l’activité Supports de formation

    Supports de formation

  • Sélectionner l’activité Diaporama du cours

    

    Diaporama du cours Fichier
  • Sélectionner l’activité Dossier Feedbacks

    

    Dossier Feedbacks

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  • Sélectionner l’activité Activité 4 : QUESCUSSION

    Activité 4 : QUESCUSSION

  • Sélectionner l’activité Exemple Diapositive Courant pédagogique

    

    Exemple Diapositive Courant pédagogique Fichier

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  • Sélectionner l’activité Les Techniques de rétroaction de classe : article d'Amaury Daele

    

    Les Techniques de rétroaction de classe : article d'Amaury Daele URL
  • Sélectionner l’activité Documents supports activité Analyse de TRC

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    • Documents supports activité Analyse de TRC
      • analyse activité.jpg
      • strategies_classe-horsclasse_2024.docx
      • strategies_classe-horsclasse_2024.pdf
  • Sélectionner l’activité Documents complémentaires TRC

    Télécharger le dossier

    • Documents complémentaires TRC
      • GROLLEAU techniques_de_retroaction_en_classe.pdf
      • Les formules pédagogiques pour rendre actifs les étudiants.pdf
      • moodle2-guide-des-outils-pour-enseignants.pdf
  • Sélectionner l’activité Activité 4 : Outils numériques de dynamisation de ...

    Activité 4 : Outils numériques de dynamisation de cours

  • Sélectionner l’activité Présentation de Votar:

    Présentation de Votar:

  • Sélectionner l’activité Wooclap: site officiel

    

    Wooclap: site officiel URL
  • Sélectionner l’activité Tutoriel Wooclap

    

    Tutoriel Wooclap Fichier
  • Sélectionner l’activité Kahoot : site officiel

    

    Kahoot : site officiel URL
  • Sélectionner l’activité Tutoriel Kahoot

    

    Tutoriel Kahoot Fichier
  • Sélectionner l’activité Activité 5: Construire son plan de cours (syllabus...

    Activité 5: Construire son plan de cours (syllabus)

  • Sélectionner l’activité Document présenté au cours de l'atelier

    

    Document présenté au cours de l'atelier Fichier
  • Sélectionner l’activité Exemple de syllabus de cours, à modifier

    

    Exemple de syllabus de cours, à modifier Fichier

    CEFES, Université de Montréal
    

  • Sélectionner l’activité Quelques conseils pour construire son syllabus

    

    Quelques conseils pour construire son syllabus Fichier
  • Sélectionner l’activité Quelques conseils pour construire son syllabus

    

    Quelques conseils pour construire son syllabus Fichier
  • Sélectionner l’activité Documents d'aide à l'élaboration du syllabus (modifiables)

    Télécharger le dossier

    • Documents d'aide à l'élaboration du syllabus (modifiables)
      • planification-cours.doc
      • planification-seance.doc
  • Sélectionner l’activité Une conférence pour aider à l'organisation de sa t...

    Achèvement

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    Une conférence pour aider à l'organisation de sa thèse :

• Sélectionner la section JOURNEE 4 : 24 mars 2025

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  JOURNEE 4 : 24 mars 2025

  • Sélectionner l’activité Bilan / Echanges de pratiques et apports complémen...

    Bilan / Echanges de pratiques et apports complémentaires
    

  • Sélectionner l’activité Préparation de la séance du 24 mars (activités à f...

    Préparation de la séance du 24 mars (activités à faire avant le 21 mars 2025)

    1. Répondre au questionnaire proposé ci-dessous

    2. Renseigner le tableau collaboratif ATCC J4 2025 en cliquant ici.
  • Sélectionner l’activité Cliquez pour accéder au questionnaire préparatoire de la journée 4 (à remplir pour le 21 mars 2025 au plus tard)

    

    Cliquez pour accéder au questionnaire préparatoire de la journée 4 (à remplir pour le 21 mars 2025 au plus tard) Feedback

    Court Questionnaire composé d'une dizaine de questions majoritairement à choix multiples. Temps estimé de réalisation : 10 minutes